Pré-escola Nível B - Professora Ana Luiza: Apresentação para o encerramento do ano letivo: Coreografia representando a evolução da TV - projeto de aprendizagem "Os Meios de Comunicação"

quarta-feira, 14 de janeiro de 2009

Apresentação para o encerramento do ano letivo: Coreografia representando a evolução da TV - projeto de aprendizagem "Os Meios de Comunicação"

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CERTEZAS E DÚVIDAS (PROJETO DE APRENDIZAGEM "Meios de comunicação")

CERTEZAS:

- A TV serve pra gente ver desenhos, novelas, filmes, notícias, o Faustão, o Toma lá dá cá, o Sítio do Picapau Amarelo e o Casseta e Planeta. E dá pra cantar no Karaokê.
- Os bichinhos das histórias se mexem porque são mágicos, porque usam fantaias ou porque têm controle remoto.
- A gente aparece na TV porque existem as filmadoras.
- A voz do homem sai do rádio porque ele grava num CD.
- A gente pode gravar um CD, porque a tia já gravou um CD com as músicas do dia das mães.
- A voz do homem sai no rádio porque o rádio tem pilha e um monte de fiozinhos.
- O jornal de papel não fala. A gente tem que comprar pra ler.
- O jornal da TV tem voz, a gente não precisa ler. Só escutar.
- Pra telefonar tem que saber os números.
- Tem telefone com fio e tem o celular.

DÚVIDAS:

- Como as pessoas aparecem na televisão? Elas entram nela?
- A gente pode aparecer na televisão? Como? A tia Leticia já apreceu...
- Se os bichinhos dos desenhos não são de verdade, como é que eles se mexem?
- Como a voz do homem sai de dentro do rádio?
- Se a tia gravou um CD, a gente pode gravar também?
- Quem manda as notícias pro jornal?
- O jornal também é de xerox, ou passa na máquina de "miofro"(mimeógrafo)?
-Por que os celulares da nossa aula não funcionam?

Projeto de aprendizagem: Os animais e os ambientes aquáticos

A turma da pré-escola da professora Ana Luiza está trabalhando no projeto de aprendizagem "Os animais e os ambientes aquáticos". Sendo assim, surgiu o interesse das crianças em trabalharem com diversos animais e entre eles, a baleia.
A professora organizou uma atividade para demonstrar as crianças o tamanho real de uma baleia de 30 metros. Deitou a todos no chão em fileira e esticou um pedaço de lã de trinta metros. Assim, as crianças tiveram a noção exata e concreta do tamanho da baleia e ficaram impressionadas. A atividade foi um sucesso!